幼儿嘴角鼻头（宝宝嘴角和鼻子附近长了小颗粒）

本篇目录：

此环节主要让幼儿感知五官的作用。首先，教师提问：小朋友们，刚才我们认识了五官，那你们知道它们的用途吗？幼儿通过实际生活中的经验进行然后教师设置情境让幼儿充分感知五官的作用。

幼儿园小班《认识五官》教案精选篇1 活动设计背景：为了丰富幼儿的知识，提高幼儿的表达能力安排这次活动。活动中让幼儿认识到自己的五官及五官的作用。培养幼儿敏锐的观察能力。初步了解健康的小常识。

幼儿园小班认识五官教案范文一认识五官【活动目标】初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。能听懂老师的口令，做出相应的动作。

(1)教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我们常说的五官。(2)想想说说五官的作用。

小班健康教案认识五官1 活动目标：幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

在此教学中，大部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。

小班认识五官教案(篇1) 活动目标：幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

五官小班教案1 活动目标：初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。知道人的五官的名称、位置和各自的作用。活动准备：正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。幼儿园小班科学公开课教案《认识五官》篇3 【活动目标】初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。

(1)教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我们常说的五官。(2)想想说说五官的作用。

问题分析：宝宝出现了眼睛和鼻翼周围的发青，一般多见于严重受凉，过于惊吓，维生素D缺乏等，都可以出现了上述症状，所以平时需注意室内保暖，避免受凉，对于大便为绿色的，认为是是有消化不良。

问题分析：你好，宝宝的症状来看多考虑喂养不协调导致消化不良引起的现象。眼周围，鼻翼嘴周围发青，多考虑受凉，或者不良的姿势压迫导致。

问题分析：宝宝嘴唇鼻子眼睛周围发青，需要警惕小孩缺氧或贫血的可能性，大部分需要及时入院检查，以免出现缺氧缺血性脑病的可能，如果伴有皮下黑点的话，需要警惕出血性紫癜的可能。

您好，孩子鼻子嘴周围发青的现象，一般是孩子有些受风的现象的，当然和孩子腹泻体虚也是有关系的，孩子受惊吓会有哭闹的现象，一般是晚上哭闹惊的。

1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。活动建议：通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。

2、幼儿自由(如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，教师可“眨眨眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提醒幼儿且指导幼儿回答完整)照镜子。

3、师幼一起在幼儿园散步，引导幼儿闻一闻周围的味道。

4、小班科学五官教案2 设计意图：小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。

5、幼儿园健康自己的五官教案范文一：有用的五官活动设计背景本次活动选自幼儿园和谐教材《有用的五官》这一课题，在日常生活中，我发现幼儿保护五官的知识了解不够，有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多，有的幼儿喜欢挖鼻孔，咬铅笔头。

6、幼儿园健康教案《保护鼻子》篇1 活动目标：在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。遇到问题时，能不慌乱和害怕。

婴儿嘴角烂的原因可能有多种，以下是一些常见的原因：口角炎：这是一种常见的口腔疾病，通常由细菌或真菌感染引起。它会导致嘴角周围皮肤发红、疼痛和瘙痒，并可能出现裂口和溃疡。

病情分析：宝宝出现嘴角部位糜烂多属于口角炎的现象，常见于经常流口水刺激、上火感染有关，意见建议：建议局部外敷红霉素软膏，多饮水，有流口水现象时积极查找原因，多吃水果和蔬菜。

可以将维生素B2磨成粉末，然后清洁嘴角，并将粉末涂在伤口上。可在饭后和睡前一天使用一次。只需3天就能看到效果。红霉素软膏在嘴角严重腐烂时可使用。在伤口上涂适量的药膏，一周后痊愈。

病情分析：要诊断手足口病，需要有口腔溃疡、手足疱疹的症状同时出现，或会有发烧。从照片上来看，孩子手上的皮疹象是过敏导致的荨麻疹，因为没有水疱，所以不象是疱疹。